Educación prenatal y pedagogía prenatal, ¿educando antes de nacer?

09/04/2021

La educación prenatal es una actividad emergente basada en la neurociencia y la plasticidad del sistema nervioso, dirigida a promover el mejor desarrollo del bebé. Incluye la planificación de la reproducción, embarazo, parto y crianza saludable. Debe comprender el conjunto de conocimientos y actuaciones que han de transmitirse para que sean incorporadas por los futuros padres con la finalidad de crear las condiciones óptimas desde la concepción del niño, su desarrollo durante el embarazo, nacimiento y su crianza posterior.
En el periodo prenatal la persona construye las bases de su salud, de su afectividad, de su equilibrio, de sus capacidades de relación, de su inteligencia, de su creatividad. Lo hace por medio de los materiales físicos y psíquicos aportados por su madre y el entorno.
Principalmente la madre, con sus pensamientos, sentimientos, forma de vivir, hábitos, estados interiores, etc. puede educar al bebé prenatal antes de que nazca, antes de ser niño o niña, con el apoyo de su entorno, de sus seres queridos y de la sociedad en general.
En este contexto, educar es contribuir a despertar armónicamente capacidades latentes, ya sean de orden físico, emocional, intelectual o ético, y de sensibilizarle a los más bellos valores del ser humano.
Informar de ello a las futuras madres y padres es permitirles dar a sus hijos e hijas conscientemente las mejores condiciones para su evolución como persona. Las evidencias científicas apuntan a que es una labor de vital importancia, si tenemos en cuenta que los beneficios que se derivan de ello son tanto personales como sociales.
En la actualidad las ciencias que más se han ocupado de la educación prenatal han sido las Ciencias de la Salud (Medicina, Neurociencias, Psicología, etc.). Por eso este puede ser un momento crucial para la participación activa de las Ciencias de la Educación, y de modo particular de la Pedagogía, por ser la ciencia cuyo objeto de estudio es, específicamente, la educación, la enseñanza, el aprendizaje formativo, la formación y todo lo relacionado con ellos.
Lo anterior se trata en el libro Educación prenatal y Pedagogía prenatal: Nuevas perspectivas para la investigación, la enseñanza y la formación, de los autores Agustín de la Herrán Gascón, Manuel Hurtado Fernández y Pablo García Sempere (Coordinadores) los lectores encontrarán contribuciones variadas, tanto profesionales como formativas, así como para la investigación. Todas han sido redactadas por autores y autoras de reconocido prestigio en el campo de la educación y la Pedagogía prenatales. Algunos de ellos son, además, autoridades en la materia de nivel internacional.

En este sitio de Embriología en la sección Recursos de información, libros de autores extranjeros  encontrarás acceso a este interesante libro.