Necesidades de aprendizaje de los coloproctólogos para actualizar el programa curricular en el posgrado académico

Resulta necesaria la actualización del programa curricular del posgrado académico de coloproctología. El objetivo de este trabajo es identificar las necesidades de aprendizaje de los especialistas y residentes de coloproctología para actualizar el programa del posgrado académico.

Se realizó un estudio cualicuantitativo, descriptivo y transversal, mediante una encuesta a los residentes, especialistas y profesores de coloproctología, para identificar las necesidades de aprendizaje e incorporar nuevos conocimientos y habilidades en el programa de la especialidad, en el período desde noviembre de 2009 hasta abril de2019.

Se aplicaron criterios de selección y la muestra quedó constituida por 53 encuestados en el Hospital Clínico Quirúrgico “Hermanos Ameijeiras”. Se analizaron los resultados y se estratificaron según grupos y variables del estudio (rotaciones, temas y habilidades a incluir, escenarios docentes, año de la residencia, período a rotar). Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y de estadística descriptiva (frecuencias absolutas y porcentajes).

Vea el resultado de esta investigación en:

González Solares ME, Céspedes Moncada A, Castellanos Sierra G, Llovera Ruiz JA. Necesidades de aprendizaje de los coloproctólogos para actualizar el programa curricular en el posgrado académico. Acta Médica [Internet]. 3 de noviembre de 2025;26. (pdf)