Un número creciente de logopedas alrededor del mundo deben abordar el conjunto de situaciones relacionadas con sus pacientes bilingües. En niños, la mayoría de los estudios se ha centrado en la intervención del lenguaje y los trastornos fonológicos/articulatorios y muy pocos han abordado la tartamudez. En adultos, la intervención monolingües versus bilingües es especialmente relevante en casos de afasia; la investigación sobre disartria en bilingües es muy limitada. La mayoría de los estudios se ha centrado en la recuperación léxica (denominación) Ramos E., Ardila A.: Intervención logopédica en bilingües. Revista de investigación en Logopedia 1 (2011) 87-104.
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El método TEACCH es un programa de intervención individual para niños con Trastornos del espectro autista. Lal R. y Shahane A.: 
Se describe un caso de distonía oromandibular en un cantante de ópera que se presenta únicamente cuando canta en registros altos. Hesham Abboud H., Ilia Itin, and Fernandez, H.H.: 
El lenguaje y sus alteraciones han sido estudiados desde muchos ámbitos disciplinarios dentro de ellos la Lingüística Clínica. Garayzábal-Heinze E.: 
La morfosintaxis aparece como el punto más débil del lenguaje en personas con Síndrome de Down y es sin duda uno de los aspectos que se han de atender de manera más constante y sistemática en la rehabilitación logopédica. Moraleda Sepúlveda E.: 
Se estudia el Tiempo máximo de fonación en mujeres adultas con nódulos vocales, se constató que estos tiempos estaban reducidos y positivamente correlacionados. Oliveira KurtzI L.; Aparecida Cielo C.: 
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