Las conclusiones de este estudio revelan la importancia de realizar una evaluación específica de funciones cognitivas, aparte de la evaluación del estado cognitivo general, prestando especial atención a las funciones ejecutivas y la velocidad de procesamiento en el deterioro cognitivo leve y al lenguaje en estadios más avanzados del deterioro cognitivo. Subirana, J.; Bruna, O.; Puyuelo, M.; Virgili, C. : Lenguaje y funciones ejecutivas en la valoración inicial del deterioro cognitivo leve y la demencia tipo Alzheimer. Rev Logop Foniatr Audiol. 2009; 29 :13-20 – vol.29 núm 01
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Se verifica el impacto de la Disfonía en profesores caracterizado por la aplicación de diferentes protocolos de evaluación de la voz. Alessandra Sayuri TutyaI; Fabiana ZambonII; Gisele OliveiraI; Mara Behlau: 
Se hace una revisión sobre las bases genéticas de la Tartamudez Kraft, S.J. ; Yairi, E. : 
El desarrollo vocal es un proceso que precede a la producción de las primeras palabras, sin embargo, pocos estudios han examinado el desarrollo vocal en bebés sordos . Ertmer, David J.; Moreno-Torres, Ignacio: 
Este trabajo es una revisión sistemática de los estudios longitudinales prospectivos de niños con TEA publicados hasta la fecha. Palomo Seldas R.: 
En este trabajo se revisan una serie de estudios y escalas de evaluación que analizan y valoran la interacción temprana adulto-niño relacionada total o parcialmente con el desarrollo comunicativo y lingüístico y sus contextos cotidianos. Galván-Bovaira, M. J.; del Rio, M. J. : 
El principal propósito del presente capítulo es la aplicación de los Sistemas alternativos de comunicación en los Trastornos del espectro autista. Thunberg G.: 
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