Desarrollo lingüístico y comunicativo en niños con Trastorno de Asperger. Un estudio de caso

La exclusión de retraso del lenguaje que se establece en los manuales de diagnóstico para niños con Síndrome de Asperger ha sido objeto de numerosas críticas, en diversos estudios se demuestra la presencia de alteraciones en la dimensión pragmática y un patrón específico de desarrollo en el resto de dimensiones lingüísticas más formales. Latorre Cosculluela C., Puyuelo M.: Desarrollo lingüístico y comunicativo en niños con Trastorno de Asperger. Un estudio de caso. Revista de investigación en Logopedia 2016 Vol 6, No 2