Intervención bilingüe en un caso de retraso severo del habla

En este estudio de caso único se presenta el caso e intervención en una niña bilingüe portugués-inglés con un trastorno fonológico grave, proporciona evidencia adicional de que la intervención bilingüe es la opción óptima para los niños bilingües. Eliane Ramos, Jean Mead: Intervención bilingüe en un caso de retraso severo del habla. Revista de Investigación en Logopedia 2 (2014) 93-111